菜单

菜单

面包屑

基本等级

我们的使命是通过将学校,家庭和社区的合作伙伴关系,再加上数据驱动和以学生为中心的教学模式中严格的课程,为所有学生提供示范性个性化,引人入胜的教育经验。学生的成功会有效和可靠的评估数据进行测量,并在学术界持续增长的体制。在学生的成功测量组件的精神,以下指南列出了基于掌握分级原则和期望。

所有等级将无限校园张贴。用于登录到无限校园父门户指令可以在我们的发现 无限校园 页。

数字分级量表

幼儿园

幼儿园等级按学生获得的基于掌握标准的一个熟练的理解来确定。学生接收通过(P)的最终级或失败(F)的每个标准。幼儿园学生的坚持自己的个性化的班级参与的要求和他们所有的强制性评估的完成监控。

幼儿园的分级标准:

  • 1级:在开始  
  • 2级:开发  
  • 3级:精通  
  • 4级:区别  
  • NA:尚未评估  
  • C:完成  
  • 我:不完整  

1 - 5年级

1 - 5分级量表

最终成绩报告数值基于以下分级标准:  

一个:90 - 100  

B:80 - 89  

C:70 - 79  

F:69及以下

在等于或高于百分之七十(70%)牌号合格。

成绩的计算方法概述如下:

成绩册类   百分比
课程 讨论,课程的经验教训,测验/检查站等**老师可以调整,以不低于5分配添加或删除与批准椅/ AA分配/学期 45%
评估 单元测试,老师创建的评估,nwea,IAS,荧光闪烁学习,DIBELS等。 15%
扩展课程 项目,研究论文,论文,实验,演示文稿,投资组合等。 10%
加固任务 edmentum,wowzers,brainpop,教育星系,荧光闪烁学习型学习,写,mindplay,美国TP等任务;评审活动;学习指南;等等 10%
类参与合规 学生坚持自己的订婚类要求 10%
强制性标杆,成长,终结性评价参与 预测试,nwea地图,临时评估,里程碑等这些评估是强制性的。这部分归功于参与。 10%
  100%

 

级响应时间

请允许3-5天学一周转时间在夏季学期提交在秋季和春季学期的分配和一所学校的一天之后,虽然你会经常收到你的等级更快。对于重大项目,教师可以表示为等级更长的周转时间。当需要更多的时间来评估作业,如项目的老师会通知学生。保持周转时间考虑规划你的日程安排时,这样你就可以在任务开启,并且仍然允许时间反馈。

后期工作

在聚星平台的网络学院,学生负责访问和完成日常任务,在每门课程日历概述。对于分配到期日张贴在每门课程日历,以确保学生被告知相应的起搏。
所有的任务必须完成,比上张贴的到期日下午11:59 EST提交不迟。

  • 临时零输入为牌号为未在到期日前提交各自的任务。临时零将被计算到整体课程分数。
  • 学生被允许的截止日期部分信贷后完成所有的作业长达一个星期。实际截止日期后收到的任务会算加分的一个最高分不超过百分之七十(70%)。新的等级将取代在成绩簿暂时为零。
  • 任务收到一个多星期后的到期日不会为成绩被接受,除非事先安排已要求。永久零将输入的牌号为这些任务并没有被永久零期限前收到的任务。

在任务的截止日期延长可能在某些情有可原被允许与学校行政部门事先批准。为学生提供个性化教育计划,对于较长时间的IEP住宿和要求,将紧随其后。

额外学分

额外学分可在老师的自由裁量权来提供。任何额外的信贷机会将提供给整个类,而不是个别学生。额外的信贷机会的例子包括:

  • 学习指南
  • 充实项目

报告卡

提供给学生和家长的众多功能之一/学习教练是学业进步,成绩和出席信息的当前报告。父/学习教练或学生可随时登录系统查看信息。正式的进度报告,每年两次在每个学期的中点分布。有意见的报告卡将在每个学期结束发行。

无限校园将用于最终成绩报告,成绩单和个性化的学习计划(ILP)的数据。家长可以通过以下说明创建一个帐户访问无限校园父门户。如果您需要帮助,请联系您的学生的家庭成功联络。

如何访问无限校园父门户:

登录屏幕

登录说明

最终报告卡将无限校园在校今年​​年底公布。如果成绩单不前,新学年开始检索,一 记录的请求 将被要求。  

等级上诉

课程成绩的上诉必须在内部期末日起三十(30)日内以书面形式向学校校长提交。在收到申诉的,学校的校长将率领一个检讨内部之间的教职员工和管理。

一年级上诉只可用于争议,原因如下:

  • 等级是在出错时发行。这包括,其中有中,导致了有吸引力的低一个档次等级分计算错误的情况。学生必须清楚地表明了误判。它也包括如丢失记录,错误的等级条目等情况
  • 他或她以前在能力相同层级上的类似分配档次较高的学生文档。

至少十(10)个工作日内都需要校长和他/她的团队审查一个档次的上诉请求,并发出正式的决定。上诉请求被允许每名学生一次,每学期所有的决定被认为是最终决定。

提升和留用

K-8促进和保持通过多个数据点来确定,包括但不限于受试者等级,nwea地图评估,临时评估,DIBELS,写得分评估和里程碑分数。从历史的角度也被考虑。注意:里程碑结果具有更高权重,因为这是我们唯一的老师监考的评估。家长们提供了一个机会,呼吁所有保留的决定。看到 GCA推广和保留策略 欲获得更多信息。