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中学分级

我们的使命是通过将学校,家庭和社区的合作伙伴关系,再加上数据驱动和以学生为中心的教学模式中严格的课程,为所有学生提供示范性个性化,引人入胜的教育经验。学生的成功会有效和可靠的评估数据进行测量,并在学术界持续增长的体制。在学生的成功测量组件的精神,以下指南列出了基于掌握分级原则和期望。

学生将提供包含所有内容的区域信息的教学大纲。

所有等级将无限校园张贴。用于登录到无限校园父门户指令可以在我们的发现 无限校园 页。

数字分级量表

6日至8年级

6日 - 8日分级量表

最终成绩报告数值基于以下分级标准:  

一个:90 - 100  

B:80 - 89  

C:70 - 79  

F:69及以下

在等于或高于百分之七十(70%)牌号合格。学生修读高中课程将获得0.5学分达到或超过百分之七十(70%),每学期成绩。

成绩的计算方法简介如下*:

成绩册类   百分比
课程 讨论,课程的经验教训,测验/检查站等**老师可以调整,以批准与椅子/ AA添加或删除任务 不小于5个分配/学期 25%
评估

单元测试,老师创建的评估,编写测试,单元分配,中期评估,等等。

4-6每学期

25%
扩展课程*

项目,研究论文,散文,实验室等科学合理的分级可以在该类别中添加额外的学分

第一学期:5

第二学期:3

10%
加固任务

评审活动,IXL,wowzers,地图技能分配,标准笔记本作业,学习指南等。

10每学期(实践平台)

10%
类参与合规 学生坚持自己的订婚类要求 10%
强制性标杆,成长,终结性评价参与

预测试,nwea地图,临时评估,里程碑等 这些评估是强制性的。这部分归功于参与。

9总

10%
期末考试

每学期的最后中期评估(如收到级计数)

第一学期:1

第二学期:2

10%
  100%

 

*选修课成绩的计算方法概述如下:

成绩册类   百分比
课程 通过选修课程老师布置的 50%
评估 通过选修课程老师布置的 50%
  100%

 

*注:项目/纸,可以根据需要延长课程部分被分成5个部分。

  • 强制性基准/成长/终结性评价参与的分数应为0%或100%的基础上,评估是否采取与否。
  • 学生可以在任何任务/测试/基准额外信用赚取超过100%。
  • 一个学生的整体累积的平均成绩可能会超过一个年级水平的学科领域100%。
  • 任何学科/课程赢得了学生的整体累积等级应在他们的报告卡/成绩单反映和无限校园准确上报小数点后第二位。
  • 教师分级作业应72小时提交内进行分级,周一至周五。

执业内容一致的技能和稳定的利用资源将在所有学科领域的内容老师(一个或多个)进行分配,并且在等级测试结束准备的重要组成部分。它也将提供关于学生如何掌握佐治亚性能标准为家长和老师都频繁的反馈。照明也可用于对内容方面的临时评估。老师会提供的说明,通过画布,类和电子邮件通信访问这些任务。

必修课

六年级

以下课程都需要上6年级的成绩单等级

  • 数学
  • 英语/语言艺术(ELA)
  • 社会研究
  • 健康 - 第一学期
  • 体育(PE) - 第二学期
  • 敲键盘

7年级

以下课程都需要在7年级的成绩单等级

  • 数学
  • 英语/语言艺术(ELA)
  • 社会研究
  • 健康 - 第一学期
  • 体育(PE) - 第二学期
  • 计算机科学

8年级

以下课程都需要在8年级的成绩单等级

  • 数学
  • 英语/语言艺术(ELA)
  • 社会研究
  • 健康 - 第一学期
  • 体育(PE) - 第二学期
  • 计算机科学

选修课

7年级

以下课程是可选的,将在7年级成绩单分级

  • 艺术
  • 中学西班牙语1

六年级

以下课程是可选的,并将于6年级的成绩单分级

  • 中学西班牙语1

8年级

以下课程是可选的,将在8年级的成绩单分级

  • 艺术
  • 高中西班牙语(优/高级)

级响应时间

级响应时间

请允许3-5天学一周转时间在夏季学期提交在秋季和春季学期的分配和一所学校的一天之后,虽然你会经常收到你的等级更快。对于重大项目,教师可以表示为等级更长的周转时间。当需要更多的时间来评估作业,如项目的老师会通知学生。保持周转时间考虑规划你的日程安排时,这样你就可以在任务开启,并且仍然允许时间反馈。

进入等级 如果一个学生没有完成强制分配,他们将获得0%表示不完全分配。教师将进入0每个星期四任何丢失的分配。所有分配进行分级的准确性,以及学生的实际成绩将在成绩簿输入。

期望是教师有多达三个学校天延长写作作业,其中需要进行审查和反馈更多的时间。

后期工作

后期工作

在聚星平台的网络学院,学生负责访问和完成日常任务,在每门课程日历概述。对于分配到期日张贴在每门课程日历,以确保学生被告知相应的起搏。
所有的任务必须完成,比上张贴的到期日下午11:59 EST提交不迟。

  • 临时零输入为牌号为未在到期日前提交各自的任务。临时零将被计算到整体课程分数。
  • 学生被允许的截止日期部分信贷后完成所有的作业长达一个星期。实际截止日期后收到的任务会算加分的一个最高分不超过百分之七十(70%)。新的等级将取代在成绩簿暂时为零。
  • 任务收到一个多星期后的到期日不会为成绩被接受,除非事先安排已要求。永久零将输入的牌号为这些任务并没有被永久零期限前收到的任务。

在任务的截止日期延长可能在某些情有可原被允许与学校行政部门事先批准。为学生提供个性化教育计划,对于较长时间的IEP住宿和要求,将紧随其后。

注意: 这是一改往年。工作不会在一个星期的时间段之后被接受。学生将无法在本学期结束前完成缺少的工作。这种变化支持基础的学习,更好地为学生准备的评估。

承诺起搏

承诺起搏学生预计将保持在步伐,在他们的课程学习,并完成在其指定的顺序课程。更多信息请参阅“后期工作”上面。

额外学分

额外学分

额外学分可在老师的自由裁量权来提供。任何额外的信贷机会将提供给整个类,而不是个别学生。额外的信贷机会的例子包括:

  • 学习指南
  • 充实项目

通过内容分级水平和副校长决定额外信贷将被限制在一个课程分配的权重。没分将被添加到任务,评估或类别等级。它是提供给所有学生。

报告卡

报告卡提供给学生和家长的众多功能之一/学习教练是学业进步,成绩和出席信息的当前报告。父/学习教练或学生可随时登录系统查看信息。正式的进度报告,每年两次在每个学期的中点分布。有意见的报告卡将在每个学期结束发行。

无限校园将用于最终成绩报告,成绩单和个性化的学习计划(ILP)的数据。家长可以通过以下说明创建一个帐户访问无限校园父门户。如果您需要帮助,请联系您的学生的家庭成功联络。

如何访问无限校园父门户:

登录屏幕

登录说明

最终报告卡将无限校园在校今年​​年底公布。如果成绩单不前,新学年开始检索,一 记录的请求 将被要求。  

等级上诉

等级上诉

课程成绩的上诉必须在内部期末日起三十(30)日内以书面形式向学校校长提交。在收到申诉的,学校的校长将率领一个检讨内部之间的教职员工和管理。

一年级上诉只可用于争议,原因如下:

  • 等级是在出错时发行。这包括,其中有中,导致了有吸引力的低一个档次等级分计算错误的情况。学生必须清楚地表明了误判。它也包括如丢失记录,错误的等级条目等情况
  • 他或她以前在能力相同层级上的类似分配档次较高的学生文档。

至少十(10)个工作日内都需要校长和他/她的团队审查一个档次的上诉请求,并发出正式的决定。上诉请求被允许每名学生一次,每学期所有的决定被认为是最终决定。

提升和留用

提升和留用

K-8促进和保持通过多个数据点来确定,包括但不限于受试者等级,nwea地图评估,临时评估,DIBELS,写得分评估和里程碑分数。从历史的角度也被考虑。注意:里程碑结果具有更高权重,因为这是我们唯一的老师监考的评估。家长们提供了一个机会,呼吁所有保留的决定。看到 GCA推广和保留策略 欲获得更多信息。

高中课程失败和重复信贷

高中课程失败和重复信贷

不及格的课程将被记录作为学生的成绩单的“f”和零质量点将被计算为在确定GPA的进程。学生被允许重新采取不及格的课程。毕业必修课程必须重新参加并通过。如果学生再需要一个过程,最初的不及格和随后的重复等级将出现在学生的成绩单和成绩都将计入学生的总平均成绩。

级置换/重拍

级置换/重拍

  • 单元测试和测验是在1名企图自动设置(综述后期政策上面。)
    • 学生可赚取一(1)更多的机会通过参加再学习再拿一个单元测试或测验/恢复作业/会话由内容老师来决定。如果学生没有完成作业/会话,原来的等级会受不了。重新学习/恢复作业/会话将会从原来的分配到期日,由于7天内。 
  • 学生将不允许再拿一个中期评估或期末考试。   

教学周期

教学周期5个中期评估将贯穿整个学年给予,每对准评估国家标准。 

之前的教学周期1,学生将完成对科学,社会研究和选修测试前。

  • 教学周期1:8月5日至9月9日
  • 教学周期2:9月13日至10月24日
  • 教学周期3-学期考试:十月25日至12月10日
  • 教学周期4:1月6日至2月10日
  • 教学周期5-期末考试:2月14日至3月16日
  • 教学循环6:3月20日 - 5月15日

每个教学周期将包括各种任务的。任务可能包括但不限于:构建反应,实验室测验,测试,票出了门,主持讨论板项目,散文,和所需技能分配平台 - IXL,wowzers,IREADY,研究海岛等练习

类参与合规

类参与合规(最终的10%级参见上文类别“数字分级量表”下)

每学期5个等级:

  • 2个完成等级-assignments需要/已完成
  • 2类连接订婚年级 - 类连接需要参加/出席
  • 在学期结束1最终完成年级的时候,我们回到一月/可

中期评估/学期期末考试

中期评估/学期期末考试两个类别 - 临时评估/学期和最终检查(IAS)将在教学周期的最后一周给药。临时评估1,2,和4将计为在强制基准/生长/终结性评价参与类别参与等级和在评估类别中的实际坡度。例如,学生赚取100在强制性标杆/成长/终结性评价参与类完成评估。学生也赢得了实际分数,即87%的评估类别。

该学生竭尽所能对所有的评估是很重要的。这些给我们,以确定学生有什么样的标准或者没有掌握非常重要的数据。教师利用这些数据来决定reteach和重新评估该标准。

学期1个最终考试(IA 3)和学期2最终考试(IA 5)分数将被记录在成绩簿作为最终检查和计数10%各向学生的最终平均过程。他们将被评分的准确性和学生的实际成绩将在成绩册期末考试类别输入。 

  • 学生可采取临时评估和期末考试 一度。
  • 需要期末考试学习指南将提供给学生
  • 开始和发展学生将完成在居住类连接在分支房间与他们的网络摄像头和麦克风的期末考试。
  • 熟练和高级学习者可以参加居住类或异步分配的一周内。
评定 日期   等级

MAP-阅读,ELA,数学,科学

前测SCI,SS,选修

8/05 - 8/08 看到CC的管理计划。地图将被班主任老师进行管理。 参与等级

IA 1

9/09 - 9/12

上课期间分配;周一-SCI; TU-β W-数学/ ELA; TH-MA / ELA

参与的分数,并获得等级

IA 2

10/21 - 10/24

上课期间分配;周一-SCI; TU-β W-数学/ ELA; TH-MA / ELA

参与的分数,并获得等级

 

学期考试SEM 1(IA 3)

12/10 - 12/13

由班主任老师给予试验开始于8:30直到完成。

获得等级记录

冬季图

12/16 - 12/19

看到CC的管理计划。地图将被班主任老师进行管理。

参与等级

IA 4

2/10 - 2/13

上课期间分配;周一-SCI; TU-β W-数学/ ELA; TH-MA / ELA

参与的分数,并获得等级

 

最终考试SEM 2(IA 5)

3/16 - 3/19

由班主任老师给予试验开始于8:30直到完成。

获得等级记录

春季地图

5/04 - 5/08

看到CC的管理计划。地图将被班主任进行管理。

参与等级

 

预测试

预测试科学,社会研究,选修预测试是强制性的,因为这些关键的评估,帮助教师设计的学习体验,并告知指导组。谁在使用过程中招收的所有学生将被要求完成预测试。该预测试将被输入到成绩簿作为一个完成等级仅-0%或100%。 0%的等级将作为在成绩簿一个参与年级谁没有采取分配的时间内,预测试的所有在校学生。

晚参保

晚参保学生每学期开始后,招生将不被要求完成他们的正式课程开始日期前给出测验。但是,它是在审查这是他们的入口前,覆盖以帮助他们获得未来概念的材料学生的最佳利益。每个内容老师会传达给学生/ LC实际日期学生负责分配。

新登记者将被要求采取预测试和第2周之内进行映射。班主任老师将管理所有地图和内容的教师将给予预测试。

中期评估前开始减少超过3周的学生(IA)仍然需要采取的IA,但只收到参与评分。根据评估等级将需要被原谅。教师将审查学生的资料,看看他们需要额外的支持。

不管开始日期,所有学生将参加一个学期/期末考试的学分。我们期待他们一直在学校前面,这为我们提供了他们的预期标准掌握的图片。

期中成绩

期中成绩进度报告将每一个内容的老师每周1次,ELA / SS每周二数据主教练将通过电子邮件学习教练/学生每9周对体育,卫生,艺术或MS西班牙人的更新(如果采取2周 - 数学/ SCI通过电子邮件发送),高中西班牙语(如果采取,只提供给8 优级/高级学生)。最终成绩将在无限校园在每个学期结束时公布。 

最后一个学期的成绩

  • 2019年12月20日,标志着学期1的结束为学期1的等级将在十二月20,2019完成。
  • 5月15日2020标志着学期2等级将5月15日,2020年完成学期2的端。 

在每个学期结束时的成绩报告对学生的成绩单决赛。在第一学期结束时的成绩是报告的第一个学期的成绩单上。在学期2月底等级报告第二学期成绩单上。