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学习教练的责任

学生在线教育的成功与学习教练的参与直接相关。学习教练通常是学生的父母或监护人,但也可以是代表父母和监护人(包括学校工作人员)工作的其他成年人。

聚星聚星注册-聚星平台学生在线访问他们的学习资源。虽然学校的教职员工支持学生学习,但仍然需要来自与学生在一起的成年人的支持和指导,以监督和监督整个上学日和学年的进展。聚星聚星注册-聚星平台指的是这种“在家”作为学习教练的角色。最常见的是,学习教练是父母,但也可以是导师或其他指定的成年人,负责学生的日常学习监督。要求家长确定指定的学习教练,教职员工将在整个学年内与之沟通。

学习教练的主要职责是每天输入学生的出勤率,每天至少读一次他们的gca电子邮件,24小时内回复所有通讯,完成所有文书工作请求,完成所有调查,保持学生的信息最新,监控他们每天学生的作业完成和成绩,确保他们的学生参加所有必需的现场课程,在进行评估和测试时监督他们的学生,以确保不提供可能掩盖学生是否真正理解概念的“额外帮助”,并进行沟通当他们觉得学生正在挣扎或需要额外的支持时,他们会与学生的老师和学生一起学习。

出席: 

良好的出勤率有助于学生在学校取得好成绩。原谅和无故缺席很快就会在课堂上浪费太多时间。通过制定计划,沟通和其他导致成功的行动,学校员工和家庭可以共同解决长期缺勤问题并帮助我们的学生缩小成就差距。 

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参与其他计划: 

学生参加外部学习课程,课外活动和/或休假并不能免除他们遵守 gca的课堂参与政策,围绕的程序和做法 阶级参与政策, gca的出勤政策和/或围绕出勤政策的程序和做法。课外活动,活动和/或假期必须安排在gca课程及其监测测试期间,除非学生已经证明在学科/课程中有足够的熟练程度/掌握能力,可以灵活地从录制的课程连接课程中学习和/或或围绕他们的课外活动进行测试。 

gca的课堂参与政策, 出勤政策和测试程序/实践旨在确保学生获得必要的技能,以在他们当前和未来的科目/课程中取得成功。

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监控:

学生在虚拟教育环境中取得成功的关键因素是他们在整个上学日都有适当的成人监督。 gca教师在虚拟教育环境中无法提供监督,因此当学生在gca聚星注册时,必须有专门的成人履行监督职责。那个成年人必须:

  • 提供一致的学术监督
  • 每天监控学生的学习成绩
  • 确保学生参加所有必修课程
  • 让学生对按时完成作业和考试负责
  • 与gca员工和管理员保持一致的沟通
  • 与学校保持最新的联系信息。  

无论学生是在幼儿园还是高中,他们仍然需要持续的监督和指导才能在学业上取得成功。我们发现没有这种一致的成人监督的学生在学业上成长并且往往在学术技能和知识方面越来越落后。