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学生与教师的比例政策

学生对教学教师的比例*

以下定义了一个教学的老师可以在任何一个学期分配的学生,包括学生在教学课程和班级的最大数量。该政策只适用于具有类和分配给他们的教学职责的员工。指导教师将在成绩受到特定的3至12,如果可能的话,这意味着没有老师会在多个学科领域被分配类**。没有老师负责学生的指令将被赋予行政职务,包括但不限于:学生/家长沟通,分级,记录,报告,数据录入,数据分析和比下面的学生人数更建议:

  • 幼儿园 - 50名学生
  • 1年级 - 50名学生
  • 二年级 - 60名学生
  • 三年级 - 100名学生
  • 四年级 - 125名学生
  • 五年级 - 125名学生
  • 六年级 - 175名学生
  • 7年级 - 175名学生
  • 8年级 - 175名学生
  • 9年级补偿/升和美国文学课程 - 175名学生;所有其他高中水平ELA课 - 200名学生
  • 代数1和几何课程 - 175名学生;所有其他的高中阶段数学课程 - 200名学生
  • HS物理科学和生物学的课程 - 175名学生;所有其他高一级学校科学课程 - 200名学生
  • 经济学和美国历史的课程 - 175名学生;所有其他高一级学校的社会科学课程 - 200名学生
  • 高中阶段外语课程 - 200名学生的所有其他高中选修课程 - 250名学生

*全面落实这一政策将是2018 - 2019年有效。在2017年至2018年学年,这一政策将得到充分的第六,第七和第八的成绩为十月FTE盘点日期的实施;对于部分实施计划将为预算限制范围内有针对性的高中课程/内容领域和小学高年级创建。

**当入学率决定了教师具有多重认证涵盖多个学科领域,不超过两个科目会被任何一个老师,分配给老师将包括相关的概念或技能,如数学/科学/技术学科教或ELA / SS /艺术。另外,为等级3至图8中,类将是相同的等级水平的。在教师分配两个班/课程,学生总人数分配给老师,无论教的科目或班级数的那些情况下,不能超过此策略设置的最大限额时,学生总人数在班/课程相结合。例如,一个8年级的数学课上的100名学生和8年级理科班的75名学生被允许作为学生的最大数量不超过175,它们是相关学科的,他们是同一档次水平。在达到学生的最大数量的情况下,结合两班时,老师就不能负责额外的班主任或其他学生如果在与学生们在分配班级结合学生的总数超过了比在这个政策中规定。

学生对教师教师的比例政策